本测试说明以中华人民共和国教育部制定的《义务教育初中科学课程标准（年版）》以及华师大版初中科学教材为依据，结合我市教学实际而制定，旨在考查学生初中科学实验基础知识和实验技能方面达到课程标准所规定要求的程度，为确定学生的初中科学学业水平提供客观、公正的依据。
以《义务教育初中科学课程标准（年版）》内容标准中有关实验或活动为测试范围，结合我市教学实际，确定下列10个实验为实验测试的范围。
1.测量物质的密度
2.探究凸透镜成像
3.探究杠杆的平衡条件
4.测定小灯泡的电功率
5.实验室制取二氧化碳
6.配制一定溶质的质量分数的溶液
7.探究稀硫酸的化学性质
8.粗盐提纯—溶解、过滤
9.制作临时装片，观察植物细胞
10.观察鱼尾血液微循环
见“宁波市年初中学业水平考试科学实验操作测试试题与评分细则”。
1.测试试题确定：测试前30天公布当年测试的6个实验作为试题，考前25分钟每位考生随机抽取所在考点的试场号和座位号，该试场号和座位号对应1个测试试题，即为考生的测试题目。2.测试形式：要求考生在15分钟内独立完成测试内容（实验操作），不得携带任何资料进入试场。测试过程全程录像，评卷老师依据录像评分。3.评分方法：全市实验操作测试结束后，由宁波市教育考试院组织评卷老师观看考生测试过程的录像，依据实验操作测试评分细则进行评分。4.成绩报告：实验操作测试的报告成绩满分为10分，计入中考科学科总分。从评分的准确性和评卷的便捷性考虑，每个考生的实验操作在评分时设置的原始成绩满分值均为20分。报告成绩的确定办法是：4.1在6个测试实验中，把考生原始成绩平均分最高的实验记为A实验。参加A实验测试考生的报告成绩按下表所示的规则确定。4.2参加其它5个实验测试考生的报告成绩，除原始成绩为0分的，按0分计；原始成绩为0.5~1.5分的，按1分计以外，其余按与A实验每分段报告成绩基本相等的考生数比例来确定。具体计算方法为：4.2.1计算出参加A实验测试的考生报告成绩为10分的人数占参加A实验测试考生总数的比例，该比例即为参加其它5个实验测试的考生报告成绩为10分的考生数比例；计算出参加A实验测试的考生报告成绩为9分及以上的人数占参加A实验测试考生总数的比例，该比例即为参加其它5个实验测试的考生报告成绩为9分及以上的考生数比例；……以此类推。4.2.2以上述A实验每段报告成绩的考生数累计比例，作为其它5个实验每段报告成绩的考生数累计比例，分别划定其它5个实验每1分段报告成绩所对应的原始成绩临界分，然后确定每个考生的报告成绩。4.2.3在划定每1分段报告成绩所对应的原始成绩临界分时，按该段考生数累计比例与A实验同段考生数累计比例最接近的来确定。实验操作测试成绩当学年中考有效。宁波市年初中学业水平考试科学实验操作测试试题与评分细则
实验1：测量物质的密度测量物质的密度评分细则
实验2：探究凸透镜成像特点探究凸透镜成像特点评分细则
实验3：探究杠杆的平衡条件探究杠杆的平衡条件评分细则
实验4：测定小灯泡的电功率测定小灯泡的电功率评分细则
实验5：实验室制取二氧化碳实验室制取二氧化碳评分细则
实验6：配制一定溶质的质量分数的溶液配制一定溶质的质量分数的溶液评分细则
实验7：探究稀硫酸的化学性质探究稀硫酸的化学性质评分细则
实验8：粗盐提纯——溶解、过滤粗盐提纯—溶解、过滤评分细则
实验9：制作临时装片，观察植物细胞制作临时装片，观察植物细胞评分细则
实验10：观察鱼尾血液微循环观察鱼尾血液微循环评分细则
附则：考生在实验过程中可能出现一些共同问题，对于这些问题作以下说明：
1.由于系统原因，几乎所有考生在个别采分点上采集不到相关信息，不扣相关分数。
2.由于考生自身原因（如身体遮挡摄像头、仪器没有按要求放置等），致使未采集到有关信息，相关的分数不能给。
3.实验操作中出现相同的操作错误，不重复扣分。
4.实验数据或实验现象记录不是通过实验得到的，相关的分数不能给。
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