为让“立德立人”的办学理念落地生根，秉承“知行合一”的校训，推进阳明中学教育均衡发展，根据《浙江省教育厅等十四部门关于印发(浙江省中小学生减员工作实施方案)的通知》，《宁波市教育局关于进一步做好义务教育学校均衡编班工作的通知》，以及《余姚市义务教育阶段学校均衡编班实施方案》等文件,特制定余姚市阳明中学均衡分班实施方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育问题的重要论述为指导，全面贯彻落实教育大会精神，以国家教育法规为依据，以办人民满意教育为宗旨，严格规范学校办学行为，维护教育公平。保障学生平等接受教育的权利。
二、组织机构
组长:蔡海波副组长:张敏成员:宣洪锋陈登元七年级班主任新生家长代表责任督学教师代表
三、实施原则
1.依法依规原则
严格依法依规组织实施，所有学生纳入分班范围。
2.公开原则均衡分班坚持公开，公平，公正的原则，做到“四公开”，即均衡编班的实施方案程序公开、分班时间公开、参加人员公开、分班结果公开。编班过程中，邀请家长代表，教师代表，责任督学共同参与。3.公平原则每个班级的学生总数和男、女生人数以及学业水平均衡分配。每个班的班主任和科任教师，尽可能在各方面均衡配置。合理分配师资力量，在教龄、性别、职称、专业能力等各方面尽可能均衡组合。
4.随机原则。
每个班的教师团队与学生组合要现场随机抽签确定。
四、实施方法1.师资配置校长室按照“均衡配置、以老带新、结构合理”的原则，合理确定各班级班主任及主要学科任课教师的人员，学校要将班主任与任课教师组合名单在校内公示。并依次确定班级序号。2.学生分班根据新生报名情况，在综合考虑生源结构，性别结构，班额规定等情况的基础上，秋季新七年级编班方法:按照月8月8日分班考试成绩(部分没有参加考试的学生8月24日补考)为依据，男、女生分别按“S"型均衡编班。将男生按照成绩高低进行1-10和10-1分组标号；女生按照成绩高低进行10-1和1-10分组标号，依次进行S循环，将编号为1的学生合为一组，编号为2的学生合为一组，以此类推，编号为1的学生组成1班，编号为2的学生组成2班，共组成10个班级。学校将班级分组名单在校内公示确保均衡并打印封入信封，依次编号为A、B、C、D、E、F、G、H、I、J。8月27日上午9时，隆重邀请家长代表，教师代表、学生代表、责任督学共同参与，由校长室公布均衡分班方案并实行现场电脑分班。班主任现场抽签，并把结果及时公示。
根据学校实际情况，本届学生不设置住宿班。3.结果报送学校及时指电脑均衡分班结果、班主任及任课教师分配结果汇总后，统一上报上级教育主管部门。4.转入学生的分班工作各班级中均衡分班工作完成后，如有新派位到学校的学生，由学校依据随机的原则均衡地分配到相应班级。
5.严格管理
在均衡分班公示后不得再次重新分班、编班，学生中途不得调换其所在行政班。
五、工作要求1.统一思想，加强领导均衡编班是实现义务教育公平的基本要求，我校成立均衡编班工作领导小组，校长是第一责任人。明确各自职责分工，细化工作规程，严格落实均衡分班的任务要求。2.落实责任，严肃纪律
编班后，学生名册、班主任、任课教师不得无故变动，杜绝在编班工作中弄虚作假、暗箱、随意更改学生和教师的行为。
3.广泛宣传，积极引导学校通过各种途径，加强相关政策的学习，广泛宣传均衡分班的重要意义和深远影响，引导家长和社会树立正确的教育观、人才观。同时，积极做好均衡分班政策宣传与解释工作，营造良好的舆论氛围。4.完善评价，科学管理将教师绩效分配制度改革与均衡编班工作相结合，通过改进评价方式，完善教师绩效考核办法。
余姚市阳明中学
年8月22日
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